教育是一场向美而行的遇见，是童心与匠心的双向滋养，当理论的羽翼遇见实践的土壤，教育的种子便悄然萌发。为深化校企合作，推动工学一体化人才培养模式创新，近日，我校建筑与艺术系幼儿教育专业组织2021级、2022级幼儿教育专业学生，前往俯前幼儿园、贝欣幼儿园和贝乐幼儿园开展为期一周的见习活动，此次认知实习旨在通过“课堂理论+实践场景”双轮驱动，打破教育理论与实践的壁垒。

       为助力学生快速融入幼儿园工作，园长详细介绍了幼儿园的办园特色，强调以“用爱养育、用心教育”为核心理念，致力于为幼儿打造充满爱与关怀的成长环境。

       幼儿园见习教育宛如一座桥梁，连接着理论知识与教育实践，让学生们从校园的书本世界迈向真实的幼儿教育场景，观察儿童行为、验证课程设计方法，不断重塑对幼儿教育的认知。

       在班级教师的专业指导下，学生宛如初入知识殿堂的求知者，对幼儿园一日活动流程的认知从懵懂走向清晰，逐步深入地了解每一个环节。他们不再只是旁观者，而是积极投身到班级丰富多彩的活动中，化身为幼儿们亲密无间的游戏伙伴。

       园方采用“观摩—实践—研讨”三维培养模式，为学生搭建班级授课平台。在课堂里，学生宛如一位神奇的魔法师，用温柔的话语和有趣的游戏，打开了孩子们知识的大门。孩子们则像一群好奇的小探险家，紧紧跟随脚步，在知识的海洋里尽情遨游。在学习与实践的过程中，每一位同学都敢于展现自我，不断的突破自我，每一次尝试都是一次蜕变，每一次进步都闪耀着努力的光芒。

       学生们在协助节日活动中快速成长，用爱与责任为孩子们的节日添彩，用青春与热情，为孩子们的节日增添了绚烂色彩，打造了欢乐又富有意义的节日体验。

       短短一周的见习时光，如璀璨流星划过天际，却在学生们的心中留下了深刻印记。在总结会上，学生深刻体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的真谛，明白了只有通过实践才能获得真正知识的道理。

       每一次成长的体验，都是从相遇开始；每一份温暖的教育，都是从专业出发。此次认知实习活动，为学生们搭建了一个理论与实践相结合的平台，让他们在实践中收获了知识、技能和成长。在未来的日子里，我校会继续加强与企业的合作与交流，共同探索幼儿教育专业的新方法、新途径，为学生提供良好的学习、实践、锻炼平台！