为进一步深化学校教学改革，打造高素质、专业化的教师队伍，全面提升人才培养质量，我校于 8 月 19 日至 21 日成功开展 2025 年教师培训工作。本次培训紧扣新时代技工教育、创新教学改革、教学规范水平提升、专业（群）建设和工学一体化资源建设等核心目标，课程设置兼具系统性与实操性，为新学期教育教学工作的高效开展注入强劲动力。

一、明确方向，夯实教学规范基础

       8 月 19 日上午，教师培训在实训 2 栋 103 拉开帷幕。冯顾问以“新时代技工教育办学理念与学校创新教学管理改革” 为主题展开专题分享。他结合当前技工教育发展的政策背景与行业趋势，深入剖析了新时代技工教育的办学定位，详细解读了学校教学管理改革的具体路径与实施重点，为教师们清晰勾勒出技工教育的发展蓝图。

        下午的培训聚焦教学实务规范。教务处副处长程先芹从教学计划执行、教学资料归档、课堂教学组织等方面，系统讲解 “教学日常管理规范”，让教师们对日常教学工作的标准流程有了全面把握；教务处处长王学清围绕 “教学设计的撰写要求”，结合优秀案例分析，从教学目标设定、教学过程设计、教学评价体系构建等维度，阐述了高质量教学设计的撰写要点；督导质管办督导杨玉英则针对 “教学质量评价及督导检查”，详细介绍了评价指标、检查流程及反馈机制。三场务实的讲解，使教师们对教学各环节的规范要求有了更深刻的理解。

二、拓展思路，提升教学与专业建设能力

       8 月 20 日，校外专家吴浩从产业发展对技能人才的需求出发，重点对专业设置、课程构建、教学组织等十个方面进行讲解，深入分析了专业（群）建设与产业对接的关键点，分享了专业课程体系构建、师资团队建设、实训基地建设的先进经验，为教师们科学规划专业发展与建设提供了有力指导。

校外专家吴浩介绍了项目式教学、情境教学、案例教学等多种适配性教学方法，并通过现场模拟教学场景，演示了不同教学法在实际课堂中的应用技巧，有效拓宽了教师们的教学思路。

三、实操演练，强化工学一体化教学能力

        8 月 21 日，培训进入工学一体化教学能力提升的实战环节。校外专家陈松宏带来 “工学一体化体例表格编写指导” 培训，采用 “理论讲解 + 现场实操 + 互动答疑” 的模式，助力教师们提升实操能力。培训中，陈松宏专家首先系统介绍了工学一体化体例表格的编写原则与技巧；专家针对我校教师编写的一体化教学成果进行点评，梳理编写思路并解答疑问。整个环节注重实践与反馈，切实提升了教师们的工学一体化教学实操能力。

        此次开学初教师培训的成功举办，不仅为教师们搭建了学习交流的优质平台，同时规范了教学文件，提升教学与专业建设能力。未来，我校将持续深化教师队伍建设，为培养更多适应产业发展需求的高素质技能人才奠定坚实基础，为技工教育事业的发展贡献更大力量。

教务处

2025年8月22日