为深入推进技工院校工学一体化改革，全面提升教师教学能力，4月15日下午，我校教务处组织开展行动导向教学法专题培训，全体一线教师与教学管理人员参训，助力课堂提质与技能人才培养升级。

      培训重点对比传统教学与行动导向教学差异，突出学生中心、做中学、任务驱动、能力本位，详细讲解资讯、计划、决策、执行、检查、评估六步法实操流程。专家以电气装调、设备调试、机械手运行等真实任务为例，拆解学习任务设计、课堂实施、过程管控等关键环节，帮助教师掌握岗位任务转化为课堂教学的方法。

      针对教学实操难点，培训围绕工作页编写、课堂组织、思政融入、多元评价展开指导。引导问题按思维顺序与工作逻辑设计，适配中、高、技师不同层级；课堂以学生为主体，教师转为引导者、咨询者；将工匠精神、安全规范、民族自信等思政元素自然融入；评价采用学习成果、专业技能、能力素养三维模式，实现过程与结果并重。

      参训教师认真学习、积极交流，纷纷表示培训既厘清理论思路，又掌握可落地的教学方法，为开展工学一体化课程提供有力支撑。

      此次培训，进一步统一教学理念、提升教师教学水平，为我校深化教学改革筑牢基础。作为工学一体化重点建设院校，我校将以培训为契机，把行动导向教学全面融入核心专业课堂，持续优化教学模式，培育更多高素质技术技能人才，助力地方产业发展与技工教育高质量发展。

教务处

2026年4月16日